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有关甚平的孙辈学习诸技艺的内容。
甚平的惣领庄兵卫在他26岁(真实年龄)的时候,也就是在宽保元年(1741)之后,成为了※御三卿中的一家的一桥家的小十人番士,属于御目见。其父甚平的身份是在御目见之下,而惣领的庄兵卫则成为了御目见,这大概是有人替他说了相当多的好话吧。甚平亲戚家的女子们有好几人都在大奥和御三家的宅院内工作,也许是在在外出时被担任随从的某个大奥年寄看中了吧,年纪轻轻就要开始奉公。
将军吉宗的四男宗尹作为分家,每年收受的礼金就有2万俵之多,这是元文2年(1737)的事。也就是说,在一桥家创立之后4年,庄兵卫成为小十人,并没有参加任何的任用考试来检验是否合格。一桥家增加的礼金在其创立9年后的延享3年(1746)达到了10万石。在吉宗的嫡男,看上去并不怎么可靠的家重成为将军的时候正是在那前一年的延享2年。吉宗成为大御所移居西之丸,逝于宝历元年(1751)。由此可见,在一桥家的礼金达到10万石的这9年里的人事流动,在相当程度上都是听取了后院的意见的。
回到原来的话题上。庄兵卫之子基藏在宝历14年(1764)1月8岁的时候成为了庄兵卫的弟弟藤右卫门的“手迹弟子”。基藏的叔父藤右卫门作为依田家的养子继承了家业,依田家乃是担任先手铁炮组与力之职的御家人。既然成为了手迹弟子,也就是开始了书法的练习。
基藏在11岁的正月里进入祖父甚平的门下读书,到次年的5月学完了四书。6月成为牛入天神下的御三卿清水家小十人番士堀江平兵卫的弟子练习剑术。14岁入门弓术,15岁师从富士见宝藏番(守卫德川历代珍宝的职务,役高为100俵的御目见)栗田新藏学习算术,16岁入门马术。另外,也在进行歌谣和小鼓的练习。各种技艺的师父都是幕臣或亲戚,并没有师从地方上的平民。
基藏之弟千藏在比兄长早1年的7岁的时候就成为了藤右卫门的手迹弟子。10岁练习剑术,11岁进入画师玉秀门下——这位倒是地方上的平民师父了,在14岁时完成阅读的学业,在亲戚门下学习吹笛。铁炮与其兄一样都是师从叔父藤右卫门。在练习的时候午饭都是由下人从家里直接送到练习场所的,由此可见兄弟俩的练习是多么繁忙。
宝历13年(1763),幕府开办了5年1次的“各组与力同心撰人铁炮十打调查”,作为先手铁炮组与力的藤右卫门取得了10发10中的成绩,得到褒奖,获赐银2枚(正式市价约为1两2分)。就是有着如此技艺的藤右卫门,也要接受“御勘定御入人审查”。
先手铁炮组与力是役高为80俵的谱代席位,若是谱代(可世袭)的御目见以下的人,无论其铁炮的技术达到什么高度也都无法得到这个役职。“勘定”这个役职的役高为150俵,但属于御目见,而御目见以下的御家人合格了的话,也只能是被任用为“勘定”的次席“支配勘定”,役高为100俵,不过,在被任用为此职之后,也就算是打开了通往“勘定”的道路,可谓是发迹之本了。
考试的问题分为“算”和“笔”两个课目。“算”的第一次试题是只有两位数三位数的简单的计算年贡征收的问题,第二次的试题则是有七位数到八位数的复杂问题。“笔”的第一次试题为文书的书写,第二次试题则是以小字书写较长的文书。
藤右卫门参加了6次考试,但6次全都落榜了。当时御勘定御入人审查的考生录用情况如下:
宽延3年(1750) 考生191人 录用者50人 倍率3.82
宝历9年(1759) 考生154人 录用者45人 倍率3.42
宝历10年(1760) 考生124人 录用者14人 倍率8.86
明和5年(1768) 考生372人 录用者65人 倍率5.72
以明和5年为例,统计考试会场的情况。
2月16日 父亲为现任勘定职的惣领59人参加审查
5月29日 御目见以上的小普请入等63人参加审查
6月17日 御目见以下的小普请组等50人参加审查
父亲为现任勘定职的惣领们的考试会场在勘定奉行石谷备后守的役宅,而其他人的考试会场则在大手门横的下勘定所。
参加了第二次考试,于次年1月26日发表的考生详情如下:
父亲为现任勘定职的惣领59人中有25人合格 合格率42.4%
御目见以上小普请入等63人中有27人合格 合格率42.9%
御目见以下小普请组等250人中有13人合格 合格率5.2%
看重身份与家格的武家社会的合格率在此一览无余。藤右卫门身为御目见以下的身份确实是非常困难,但他的父亲甚平通过熟人关系与现任的勘定组头楠传四郎和甚平的亲戚现任勘定奉行的小野左大夫做了工作,却仍然没有合格。这种基准到底是什么呢?藤右卫门的这种情况大概只能归咎于运气太差吧。
注:
※四书
《论语》是在公元285年(应神天皇16)通过百济的博士王仁传到日本的。日本最古老的《古事记》成书是在712年(和铜5),所以说在此之前的427年的时间里,那便是日本人手中最早的书物了。
孔子的思想传给了曾子,而曾子的思想又传给了孔子之孙子思,而师从子思门人的则为孟子。孔子有《论语》,曾子有《大学》,子思有《中庸》,孟子有《孟子》,这四部关联深厚的作品便为《四书》。
※御三卿
有关成立的说法有好几种,从御三卿的运营形态来看,吉宗在就任将军职后,由于其与尾张德川家的摩擦,于是创设了御三卿这种防止将军家血脉断绝的措施。
“田安家”始于吉宗的次男宗武,于享保14年(1729)成立分家,获得了3万俵的礼金。延享3年(1746)增加到了10万石。由于其屋敷位于江户城田安门内所以通称为田安家。一桥家也是由于其屋敷位于一桥门内而得此通称,也就是说并不是真正的一个家门。虽然获得了10万石,但却并非是作为领主拜领特定的领地,而是被赠予的礼金,所以虽被称为分家,但实际并不是真正从将军家独立出来。与御三家的分家形式不同,其家臣也基本上全都是幕府的直臣。
在形式上接近于将军家的家族成员,由于并非是“家”,所以官位也就是从三位权中纳言,从而被称为御三卿。此外,清水家是由家重的次男重好于宝历3年(1753)接受礼金3万俵而创立的,宝历12年(1762)增加为10万石,因其屋敷位于江户城清水门内被通称为清水家。
有一名叫作柴野栗山的儒学者,他被称作是主导了宽政改革的老中首座松平定信最大的智囊。
在这里来介绍下柴野栗山的简历。
其人于元文元年(1736)出生于讃岐国三木郡,十几岁的时候到江户求学,于宝历3年(1753)5月进入了※汤岛圣堂的林家塾门下。宝历13年(1763),向10代将军家治上书了将农村支配交由幕臣管理的政策论。明和3年(1766)9月到京都游学。次年的明和4年被德岛藩任用,作为身在江户的蜂须贺世子的陪读。天明8年(1788)正月,被松平定信招募为幕府的儒者。宽政9年(1797)调任奥儒者(学者中最高的地位),参与了宽政异学禁令的发布和阅读审查、学问审查的创设。通称彦助,号栗山。与※尾藤二洲、古贺精里被共称为“宽政三博士”。逝于文化4年(1807)12月1日。
据教育史研究家桥本昭彦的研究,栗山在宝历13年所提出的政策建议正是在后来成为了宽政改革的基本概念。
栗山关于幕臣的建策的基本就是鼓励文武。他曾如下这般说过:
“旗本之风范每况愈下,归根结底是由于他们太过空闲,若是将那些空闲的时间用于学习练习武艺的话,也就不会沉迷于酒宴游乐了。享保年间(1716-1735)导入旗本惣领的御番入选考制度,优先任用热心于武艺之人,此虽为好意,但只能增加为了通过骑射审查而只修行骑射之术的人。骑射对武士来说只能算是游玩一般的行为,在实战上起不到任何作用。
从今以后的御番入审查需要在设定年龄限制的基础上,考验枪术、剑术、弓术、马术等各项内容,只有那些不仅仅锻炼骑射而是各项武术都精通的人才能合格。另外,现役的番士们也需要每年参加2次武术大会,从中挑选武术练达者,让他们参加将军御览之比试,如此便一定能出现精于各术之人才”
就这样,于宽政2年(1749)出台了《十七岁以下忰共御番入愿御请取被成间敷》(不可接受17岁以下的惣领所提出的御番入审查意愿书)的规定,在天明8年(1788)5月4日为了贯彻执行而再次发布,到了宽政3年(1791)10月又出台了关于枪、剑、柔术之上览·身份的规定细则。
栗山还有这样说过:
“幕府各部署之首脑,应该亲自去接触其属下之人,时不时地将他们召集到自己的屋敷中,招待简单的料理,向他们讲述忠孝之道和武道之典故等等,时常注意观察属下的长处和短处并予以把握,尽孝而具有良好人品者、才能出众者、博学多才者、武艺高强者等都是应该提拔之人”
在接受了这种建议之后,天明7年(1787)9月,各部署的首脑开始寻查文武出众者,发出了将其姓名报告上来准备任用的通知。
另外,栗山所提出的宝历上书中还提到了要精选幕府儒者、充实汤岛圣堂的讲席、编集记录诸士功勋的名鉴等等,这些提议都被运用到了尾藤二洲和古贺精里等的新规登用、汤岛圣堂林家塾的昌平坂学问所的改称改组、《宽政重修诸家谱》《孝义录》(收录表彰善行者的事例)的编集中去了。
简而言之,栗山和定信策划营造出了一种要让幕臣们认识到文武的修业为“立身之本”、即使没有被强制要求也会主动地进行竞争的氛围。
宽政元年(1789)7月21日,松平定信发布了有关惣领被任用为御番入的通告,这份通告成为了后来的基本法规。
引用
布衣以上御役人并御番方惣領之内、行跡宜諸芸出精候もの、御役方ニ而六七人程、御番方ニ而一組より一人宛成共可被召出旨享保九年被仰出、布衣以下御役人忰迄段々被召出、其後寛保之頃迄ハ四五ヶ年目ニ追々御撰有之候之処、寛延之度より諸役人諸番方とも一同ニ御撰有之候 而、其後再応之御番入迄は十ヶ年余も程過候仕来り之様ニ相成候付、其間は行跡芸術等宜相聞有之もの共も御番入御沙汰ニも不及候間、一同之励も薄く有之、且又年数勤ニ相成候父共も重而之御撰まてハ程隔候ニ付、終ニは年数之本意を達し兼候も有之候、依之近年之内ニは改而被仰出、以来は父之年数又は其身之芸術御吟味之上、追々程不遠様ニ可被召出旨之御沙汰ニ候之間、一統行跡相慎芸術等出精候之様為致可申候、且又父年数勤ニ而被召出当時部屋住勤之者ニ而も、行跡等不宜か又不束之儀有之ハ既ニ小普請入等被仰付義ニ候得は、勿論右体之者可召出様無之候之間、芸術之者は猶更之儀年数勤之忰ニ而も不行跡等之事候ハバ、其頭支配ニ而撰申立候義ハ見合置、追而慎相応之様子ニ成候ハバ其節は不洩様ニ可申立事ニ而候、然はたとひ一応御番入ニ洩候而も又無程再応追々之召出有之、慎行跡等相直候其詮も立候様ニとの御趣意ニ有之間、頭支配ニ而も得と其趣相心得、銘々親共も其心得を以専教示も行届候様ニ可心懸候
右之趣相達候間、二十年以上勤候者之惣領并其以下ニ而も芸術学問等格別出精致し候もの共人柄等能々相糺し頭支配有之面々は其頭々ニ而心掛撰置可被申候
大意:
享保9年时父亲为布衣以上的先役者,或是现任的番方的惣领中,有操行良好热心于诸艺之人的话,现开始实行从役方中挑选6、7名,从番方中每组挑选1人任用的制度。之后,布衣以下的役方子弟也开始被任用,到宽保时期(1741-1743)为止持续了4、5年。到了宽延时期(1748-1750),只要是役方番方适龄的惣领都可以被任用。不过,在那以后的御番入考试在长达10年间都成为了惯例,在此期间即使是平时的操行多么良好,多么热心于修业,也都难以得到机会。而且,就算是精于修业但父亲的连续工龄不到规定的数的话也不行,于是热心于成为御番入而努力的人就减少了。
不过,这种持续了10年的不好的惯例在最近也有了改变。在父亲连续工龄年数的规定下,也要调查本人武艺的锻炼程度,才可以参加最近的任用考试,这么一来,就等于是鼓励想要成为御番入的人平时就要注重修业了。
请各部署的首脑注意,因为父亲的连续工龄年数而得以被任用工作的部屋住(不继承家督者),若其平时操行不良的话就要将他贬入小普请入;即使是精于诸艺而操行不良者也不得任用;但那些因精于诸艺且父亲连续工龄年数够格而被任用的人就算是操行不良,也希望各位能够不要立即上报而是暂且观察其情况。
此后若是其操行转好的话,在上报御番入考试资格的时候也不要将其漏掉,即使是漏掉了的话,也要给他接受御番入考试从而被任用的机会。各首脑要牢记此要旨,作为父亲更要特别牢记,将此旨意传达给各子弟。
以上,就是这份旨意所要传达的内容,与父亲连续工作了20年以上的惣领一样,那些父亲连续工龄不足20年的惣领们,只要有在武艺学问上特别优秀的人,在经过仔细调查其人品之后,各部署首脑都要将其上报。
此后,便出现了因精于学问而成为御番入的惣领。例如,宽政3年(1791)8月8日被任用为御番入的森山与一郎。与一郎在接受了武艺和兵学的考察的同时,也接受了学问上的解读经书(儒教的经典)的考试。在共同接受考试的其他9人当中也有人是考了辩书(笔试)。
与一郎的各项考试的日期如下:
宽政3年1月21日 接受若年寄的“艺术考察”,因若年寄的病退而延期
2月1日 申请接受若年寄的“学问·军学考察”
2月4日 接受若年寄的“艺术考察”(弓术)
2月17日 接受若年寄的“艺术考察”(枪·剑·柔·居合)
4月1日 接受若年寄的“学问·军乐考察”
8月8日 决定任用为番士
到了宽政12年(1800),在御番入考试前还要先进行预备审查。这种预备审查在昌平坂学问所进行,由考试之父所属的部署首脑及学问所的儒者来实行,成绩优秀者再去接受后面在若年寄的役宅所进行的考察。
旗本的惣领要成为御番入所要接受的学问审查被称为“部屋住学问试”,在昌平坂学问所进行的预备审查被称为“部屋住内试”,而在若年寄役宅进行的正式考试则被称为“若年寄考察”。
在这里我们以考生松平诚三郎为例,来看看“部屋住学问试”的实际情况吧。诚三郎是书院番番士兵库助的惣领,在他24岁的那年,也就是天保12年(1841)10月10日提出了接受考试的申请,其格式如下(引自桥本昭彦著,风间书房“江户幕府考试制度史的研究”第129页):
引用
御書院番本多日向守組
父勤続十四年
兵庫助実子 松平誠三郎(丑歳二十四)
朱子学
一、学問
四書
小学 弁書
詩作仕候
西丸御小姓組酒井肥前守組次郎大夫父隠居宮崎平四郎門弟
右文政十三年寅年正月致門入当丑年迄十二ヶ年致稽古候
右之通御座候以上
十月十日 大久保紀伊守(御書院番番頭)
誠三郎儀素読御吟味之上天保五午年十二月廿一日於学問所反物三反致拝領候
从上面的这份申请书中可以判断出,即使父亲只连续工作了14年,其惣领也可以参加考试,这在天保时期已经是惯例化了。在考试期望中填写了希望从四书和小学中来出题,并且希望作汉诗。其实力的程度为师从西丸小姓组番士宫崎次郎大夫之父、现隐居中的平四郎已达12年之久。在7年前的昌平坂学问所的阅读考试里获得了3反(1反为制作1件成人的衣服所用到的布料)布匹。
在提出申请书的2天后就前往昌平坂学问所接受内试,由于提出到实施的间隔很短,所以考生只有诚三郎和小十人番士的惣领糸川泰太郎两人而已。
考试内容方面,诚三郎的题目是解释论语中的雍也篇第一章“子曰、雍也可使南面。仲弓問子桑伯子。子曰、可也簡。仲弓曰、居敬而行簡、以臨其民、不亦可乎。居簡而行簡、無乃大簡乎。子曰、雍之言然”,作诗的题目为“观枫”。
有关泰太郎的年龄和申请书内容虽不清楚,但还是知道他的题目是解释孟子的尽心篇上“公孫丑曰、道則高矣美矣、宜若登天然、似不可及也、何不使彼爲可几及、而日孳孳也。孟子曰、大匠不爲拙工改廢繩墨、羿不爲拙射變其彀率、君子引而不發、躍如也、中道而立、能者從之”。
虽然不太清楚有关辩书的问题两人是如何解答的,但调查过事典后知道应该是以下这些内容。
给诚三郎的问题:
雍为人名,通称仲弓。孔子说雍是可成为君主之人物。这位雍(仲弓)问孔子有关桑伯子这个人怎么样,孔子说其是不拘于细节、办事简要的人。仲弓说,治理百姓简略办事是可以的,但为了自己简便而简略来办事的话不是就太过简单了吗。孔子回答道,正是如此。
给泰太郎的问题:
公孙丑说:“圣人之道是很高很好,但要达到那个程度比登天还难。倒不如把标准下降到能让我们企及的高度从而去追求吧。”孟子答道:“高明的木匠不会因为笨拙的弟子认为墨绳的使用方法太难而将其改变,后羿也不会因为拙劣的射手而改变拉弓的方式。君子跃跃欲试在道中进行指导,能够承受这种教导的人才会去跟他学习。”
辩书需要说明意义内容和教训。那么,这两人的成绩又如何?姑且以ABCD四个档次来作为评价标准吧,AB就是可以进入到若年寄考察的进程,C的话就是某些科目接受若年寄考察,D就是不合格。这两人都是以B等级通过。
若年寄考察在10月14日进行,林大学头和儒者等出席。这次出的问题是有比较高难度的辩书和诗作。评价为上中下三个等级,上为学问成绩优秀即合格,中为某些科目优秀、同时因为其父的连续工龄的加成而合格,下的话就是成绩不良,即使其父的连续工龄很长也不能合格。
诚三郎得到了中的评价,而泰太郎则是下,结果没有合格。
在那个讲究人情的时代,这种考试已经可以说是相当公正的了。
有关御番入的内容就是这么些了。
就如同现代差不多,若是取得了跟就职考试相关的资格的话就会比较有利。要获得这种有利的资格是相当难的,在江户时期就有专门的“学问审查登科济”。
会创设这种学问审查的契机是来自于宽政3年(1791)7月27日的若年寄安藤对马守给儒者们的通告。大概这是柴野栗山和林大学头在事前就做好的准备。通告的内容是:各部署首脑推举具有学力者,到汤岛圣堂(宽政9年改称改组为昌平坂学问所)去,集合目付接受儒者的考试。
到了同年10月,以目付之名发出了学问审查的通告,并且发表了考试申请书的格式。科目为经书、历史、经济之书、讲解、作文等,根据考生申报的考试科目,于次年的宽政4年9月便早早地实施,但是这※第1次学问审查在目付与汤岛圣堂儒者间无法达成统一的成绩评价标准,并且松平定信对此也提出了异论,所以这次有285参加的第1次学问审查最后还是被归为无效。
第2次学问审查在宽政6年(1794)2月举行。考试科目为经科、历史科、文章科这3个科目。不过,经科又是由初场、经科前场、经科后场这三场组成,经科初场(从论语、小学中出题)即为预备考试,只有在这场考试中合格的人才能参加正式考试的经科前场和经科后场。由于采用了选择制度,所以很少有考生会选择那些只有汉学上级者才回答得出的历史科和文章科的题目,通过经科初场的预备考试进入正式考试的人还是很多的。
成绩评价方面,甲科、乙科、丙科为及第,其他则为落第。甲科和乙科的及第者为“登科济”者,而丙科的人则要在下次继续挑战并争取成为甲科、乙科。及第者会被按照其成绩和身份赐予褒奖之词和贵重的赠品,丙科就只有口头的褒奖了。
这次可以说是实际上的第1次进行的第2次学问审查共有237人参加,最终结果为甲科及第者5名,乙科及第者14名,丙科及第者28名。在成为甲科及第者的当中御目见以上的第一名是小姓组番士远山金四郎(景晋),御目见以下的第一名是徒众大田直次郎(南亩)。
远山景晋是樱吹雪的町奉行阿金的父亲,他在31岁时参加考试,而大田南亩在参加考试时则是46岁。学问审查并没有要登用及第者的规定,只是会有贵重物的褒奖,虽说如此,却仍然会有人情混杂在里面。考生期待被登用,而幕府和圣堂方面也会相应地回应这些期待。
远山景晋从小姓组番士开始到徒头、长崎奉行、作事奉行、勘定奉行步步晋升,而大田南亩则是从徒众升为支配勘定,薪俸只比原来增加了30俵而已,几乎没有什么提升。※大田由于被阻碍了晋升,连支配勘定上一级的役职勘定(御目见以上)都没能当上。
学问审查从宽政4年的第1次开始一直举行到了庆应4年(1868)的第19次(文化3年的第6次和文政元年的第7次之间的11年时间里由于财政困难而中断,其余都是每3到5年举行1次)。除了混乱的第1次和第19次以外,共选出了17次及第者并予以了褒奖。这17次的甲科、乙科及第者共有481人。从身份上来看,旗本309人(64.2%),御家人172人(35.8%)。从自家的地位来看,当主208人(43.2%),惣领202人(42%),次男三男等71人(14.8%)。每次的考生数量在200人到300人之间,趋势方面在中断以前是以当主居多,而之后则是以次男三男居多。 |
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